CREA autua Designers de Interiores. Saiba como agir.

(http://www.abd.org.br/site.asp?CodCanal=41&CodConteudo=656)

Associados da ABD que enfrentaram problemas com o CREA relatam os transtornos que tiveram com essa situação, o que acaba envolvendo esforços com a sua defesa, além do desconforto que isso traz à imagem do profissional.

Resumimos nesta matéria alguns pontos que visam dar ao associado mais segurança para conduzir o seu trabalho e, se acontecer o conflito, ter tranquilidade para buscar seus direitos.

O que a ABD tem feito

A ABD vem lutando de maneira incansável para minimizar estes problemas através de reuniões com o CREA, com escolas de Design de Interiores em nível técnico, tecnólogo e superior, e de ações junto a Deputados, para a regulamentação da profissão. No final dos anos 90, os esforços da ABD levaram a formatação dos curriculuns mínimos, passo importante na conquista da sonhada regulamentação.

A atividade do Designer de Interiores (antigo decorador) existe no Brasil desde o início do século 20 e, anualmente, os diversos cursos reconhecidos pelo MEC, colocam no mercado de trabalho centenas de novos profissionais. Hoje, no Brasil, existem 70 cursos técnicos, 47 tecnólogos e 10 superiores na área de Design de Interiores. Como ignorar esse fato? Como acreditar que essa profissão não existe?

Quando de uma eventual autuação, associados procuram e recebem orientação da Assessoria Jurídica da ABD para lidar com o problema.

Exercício assegurado

Apesar de não ser ainda uma profissão regulamentada, o Design de Interiores tem sua atividade listada na CBO - Classificação Brasileira de Ocupações, além dos cursos de formação serem reconhecidos pelo MEC (Ministério da Educação). Portanto, não há qualquer dúvida quanto à legitimidade do exercício profissional. Porém, o associado da ABD deve atentar para alguns aspectos que podem ser fatores de conflito com o CREA.

Segundo Rodrigo Eterovic Vicente, advogado e consultor jurídico da ABD, "muitos são os casos de profissionais notificados pelos CREAs, nos mais diversos estados do país, uma vez que o Conselho entende que algumas das atividades exercidas pelos Designers de Interiores são exclusivas do exercício profissional dos Arquitetos e Engenheiros, atividades estas reguladas pela Lei 5194/66". Para o advogado, algumas destas autuações são totalmente desprovidas de qualquer fundamento. Eterovic enfatiza que tais atuações "beiram o absurdo, vez que na maioria dos casos recaem sobre situações como simples troca de revestimento, troca de piso, desenho de
móveis, peças de marcenaria e até mesmo pintura".

Por outro lado, lembra o consultor jurídico da ABD, o Designer de Interiores realmente não pode e não deve invadir a área técnica e exclusiva de outra profissão, como por exemplo, elaborar/alterar projetos que envolvam partes estruturais, e, nunca devem utilizar a nomenclatura `arquiteto de interiores`. "Porém - diz Eterovic - o Designer de Interiores que atua dentro dos seus limites profissionais não pode ter seu trabalho cerceado, e suas atribuições desconsideradas".

Profissão reconhecida

A CBO - Classificação Brasileira de Ocupações, é um documento que reconhece, nomeia títulos e descreve as características das ocupações do mercado de trabalho brasileiro. Essa classificação do Ministério do Trabalho e Emprego é fundamental para a uniformização de ordem administrativa das ocupações e para o planejamento da educação profissional e das requalificações ocupacionais.

Através da CBO, o Ministério do Trabalho reconhece as profissões de Técnico em Design de Interiores e Bacharel em Design de Interiores sob os códigos Designer de Interiores (nível Superior) 2629 e Designers de Interiores (nível Médio) 3751.

Quais as principais atividades descritas na CBO?

- Análise de proposta de trabalho
- Conceituação do projeto
- Elaboração de estudo preliminar, anteprojeto, projeto executivo.
- Execução do projeto
- Acompanhamento da obra

Confira no quadro ao lado as diferenças entre as atividades dos Designers de Interiores de nível médio e nível superior.

EVITE PROBLEMAS

Os associados ABD podem evitar situações de conflitos com o CREA, entidade que está presente em 27 estados e tem como um de seus papéis fiscalizar o exercício da profissão Arquiteto, Engenheiro e Engenheiro Agrônomo em todo o território nacional. O Decreto-Lei nº 9.295, de 27 de maio de 1946 regulou o exercício dessas profissões em todo o território nacional.

Apoiado nessa legislação e, em leis complementares, o CREA faz a notificação ou autuação daqueles que exercem de forma irregular essas atividades.

Segundo Jethero Cardoso, Designer de Interiores e membro do Conselho Deliberativo da ABD, o exercício de Design de Interiores não esta de nenhuma forma vinculado ao CREA, portanto não pode ser fiscalizado por essa entidade.

O objetivo da fiscalização do CREA é verificar se as obras e serviços técnicos de engenharia, arquitetura, agronomia, geologia, geografia e meteorologia estão sendo conduzidas tecnicamente por profissionais e empresas legalmente habilitadas junto ao CREA. Porém, essa fiscalização muitas vezes extrapola os limites da racionalidade, como demonstra este caso ocorrido em Curitiba com Fabianne Brandalise, Designer de Interiores e diretora nacional da ABD.

"Foi uma experiência desagradável pois exigiu tempo e recursos financeiros para a minha defesa, além do desgaste", alerta Fabianne. A autuação ocorreu por um motivo banal. Uma matéria sobre ela publicada por um jornal de Curitiba inadvertidamente dava o título de Arquiteta para Fabianne. Foi um erro da jornalista, mas o CREA queria receber o pagamento de uma multa por isso. "Não tinha feito nada de errado e resolvi recorrer e ganhei. Se eu tivesse pago a multa simplesmente não teria tido os transtornos que tive. Mas entendi que se eu pagasse estaria concordando com o CREA na sua posição de estar me punindo por exercer ilegalmente a profissão de Arquiteta quando isto nunca ocorreu", esclarece.

Como evitar problemas

Diante de um fato de possível exercício irregular da profissão, o CREA emite notificações (RCN) e autuações (AIN), que na prática são instrumentos para a busca de informações sobre a regularidade já existente ou da regularização de atividades já iniciadas.

No caso da atividade dos Designers de Interiores, algumas situações funcionam como gatilhos e disparam alertas para os fiscais do CREA. Veja quais são as causas mais frequentes.

Boa parte da fiscalização do CREA é resultado de denúncias feitas por moradores de condomínios que se sentem importunados por obras do vizinho. Eles ligam para o disque denúncia do CREA e o fiscal parte para a verificação e possível autuação.

Ao receber uma eventual notificação, o associado ABD deve procurar ajuda da entidade através deste site. O departamento jurídico da associação irá orientar sobre a melhor forma de agir.

O que não fazer

- Usar a expressão Arquitetura de Interiores em cartões de vista, site ou placas de obras.

- Realizar alterações em fachadas e muros (além de vigas, colunas e pilares) consideradas áreas estruturais as quais os DI não tem autorização para fazer.

- Mencionar como descrição de atividade a criação do projeto de elétrica, atividade privativa do Engenheiro Elétrico. O certo é publicar que o Designer de Interiores faz a localização dos pontos de elétrica.

--
Nara Iwata
Coordenadora Design de Interiores
Universidade Veiga de Almeida - Campus Tijuca

Introdução ao Design, prof. Ana Paula: Catálogos

Queridos alunos,

Vamos relembrar as nossas datas de entrega e regras dos dois trabalhos que compõem a nossa P1, e que eu chamei de P1-A e P1-B:

P1-A: OS VERBETES

Trabalho individual

Data de entrega/apresentação: 12/04

Valor: 3 pontos, sendo 1 da parte escrita e 2 da apresentação oral

Se você é desta turma e ainda não tem verbete, corra para resolver isso. Leiam com atenção o recado do final desta página e veja se é o seu caso.

P1-B: CATÁLOGOS

Trabalho em grupo

Data de entrega/apresentação: 19/04

Valor: 7 pontos (releia os critérios de avaliação no nosso programa, à disposição na xerox, no blog e no e-mail coletivo)

Em que consiste o trabalho?

1. Trabalho em grupo, a ser entregue em papel (não aceitarei formatos digitais como cd, pendrive, e-mail ou outro). A forma de apresentação é livre, lembrando que a criatividade, o capricho e a qualidade da apresentação gráfica são fundamentais e serão pontuados.
2. Os grupos terão um mínimo de dois e um máximo de quatro componentes, sem nenhuma alternativa possível. Cada grupo terá um tema, designado pela professora. Não haverá temas repetidos.
3. O trabalho terá duas partes. Na primeira parte, o grupo deverá apresentar uma pesquisa, através de textos e imagens, sobre a evolução histórica do seu tema/objeto, enfocando especialmente as transformações no significado/função daquele produto ao longo do tempo e no design do produto, que acompanha essas transformações em significado e função.
4. Na segunda parte, o grupo apresentará um painel (o catálogo propriamente dito) de imagens dos variados modelos deste produto no mundo contemporâneo. Esta segunda parte não precisa ter textos, mas as imagens deverão apresentar legendas, informando a fonte de onde foram tiradas e a identificação do produto.
5. As duas partes compõem UM trabalho, devem estar juntas e entregues no mesmo dia. É como se fossem capítulos de um mesmo livro.
6. Não façam copy/paste da internet. Se isso for identificado, haverá punição com perda de pontos no trabalho.

Já foram designados 14 temas, entre os alunos que estavam presentes à ultima aula. Eu ainda tenho vários outros à disposição. Há alunos que estão na minha pauta oficial, mas NUNCA vieram à aula, e eu sei que alguns estão assistindo na turma da Prof. Fran. É o caso de:

Allan Siston; Fabriny Storck; Raphael Gonçalves; Rebeca Pinheiro; Rosane Pereira

Regularizem isso, para evitar ficar com zero na P1. Há o contrário também, gente que está na pauta oficial da Fran e está assistindo na minha turma. E há os alunos que até a semana passada ainda não haviam se decidido, e assitiram algumas aulas numa turma e algumas na outra. Entre os que estiveram pelo menos uma vez presentes na minha aula, ainda estão sem tema e sem grupo:

Ana Carla Almeida; Bruna Mayara; Carlos Augusto; Carmem Lúcia; Fábio de Luca; Heloísa Pinto; Leonardo Leone; Leonardo Marinho; Rafael Bercovitch; Raphael Machado; Thiago Cunha

Eu preciso saber quais destes migraram oficialmente para a outra turma, e quais simplesmente faltaram à última aula, mas farão o trabalho. Dia 19 está aí.

IMPORTANTE:

Lembro a todos que a situação deve ser regularizada com urgência. Para os que preencheram a solicitação de alteração de inscrição, lembro que seu pedido não garante automaticamente a troca. Entre outras coisas depende de haver vaga na turma. Então, confiram sua situação no sistema e, se necessário, recorram à coordenação do curso para saber como ficou seu caso. Na semana de realização da P1 a secretaria vai entregar aos professores uma ata com a lista oficial de alunos na turma. Eu só posso deixar fazer/entregar trabalho os alunos que estiverem ali, não posso aceitar nenhum outro nem acrescentar nomes à mão.

NÃO DEIXEM DE CONSULTAR NOSSAS FONTES DE COMUNICAÇÃO:

1. Xerox, pasta 109
2. blog: http://di-uva.blogspot.com/
3. E-mail. Usuário: intdes.tijuca20101@hotmail.com Senha: uvadesign4321. Ao entrar no hotmail e fazer o login, você verá uma barra azul, em cima da tela, com várias opções. Clique em Mais (ou More), vai abrir uma cascata com outras opções de aplicativos. Clique em Skydrive. Isso te manda para uma página onde se pode hospedar arquivos. Os arquivos de Introdução ao Design estão em Public, porque todo mundo pode acessá-los.

Qualquer coisa, me escrevam: anapaulagm@gmail.com

INT. DESIGN - Prof. Ana Paula - SÓ MAIS UMAS COISAS

Pra terminar o recado anterior, anotem mais essas informações:

6. Nossas comunicações serão feitas de várias formas, para que todos possam ter acesso a elas:

a) Em primeiro lugar, há o e-mail. O usuário é: intdes.tijuca20101@hotmail.com, e a senha é: uvadesign4321 (anote). Ao entrar no hotmail e fazer o login, você verá uma barra azul, em cima da tela, com várias opções. Clique em Mais (ou More), vai abrir uma cascata com outras opções de aplicativos. Clique em Skydrive. Isso te manda para uma página onde se pode hospedar arquivos. Os arquivos de Introdução ao Design estão em Public, porque todo mundo pode acessá-los.

b) Há também este blog, em que copiarei os avisos, como estou fazendo agora.

c) Por fim, nossa pasta na xerox é a de número 109. Todas as nossas comunicações serão também impressas e deixadas lá. Eu sempre avisarei quando colocar alguma coisa nova. Chequem constantemente. Nosso programa e calendário de aulas já estão na pasta. No programa constam a forma e os critérios de avaliação. Alegar que não sabia é uma desculpa que não será aceita.

d) Se vocês tiverem qualquer dúvida ou aviso pessoal a dar, por favor, escrevam diretamente para mim: anapaulagm@gmail.com

7. Importantíssimo: FALTA REPROVA. E evite chegar atrasado, você perderá explicações e avisos importantes e ficará defasado em relação ao resto da turma. Quando você se matriculou na faculdade e se inscreveu na disciplina, sabia que a aula começava às 18:20, portanto, se comprometeu a estar presente ou submeter-se às sanções em caso contrário.

8. Nosso primeiro seminário está marcado para o dia 12/04 e ainda há alunos sem verbete. Peço a esses alunos que me procurem com urgência para saber como é o trabalho. Lembro que ele é individual, e vale 3 pontos, sendo 1 para a parte escrita e 2 para a parte oral.

9. Sobre a apresentação oral deste trabalho, a ordem dos verbetes será escolhida, no dia, por sorteio. Sugiro que vocês cheguem no horário, porque ao sortear um verbete, eu chamarei os alunos presentes que tiverem feito aquele tema, e a seguir passarei para o verbete seguinte. Como são muitos alunos, muitos verbetes e tempo limitado, não haverá oportunidade para repetição ao final, por parte de quem chegou atrasado. Mais uma vez, eu recorro a uma metáfora: quando você entra atrasado na sessão do cinema, você não pede que voltem o filme para você ver o pedaço que perdeu, certo? E se você quiser ver o início de novo, tem que pagar outro ingresso, não é? Então chegue na hora ou perca os pontos referentes à apresentação.

10. Finalmente, peço a todos que confiram e regularizem sua situação, com relação à inscrição em disciplina. Mesmo que você venha às aulas e faça os trabalhos, na hora da P1 eu só poderei aceitar o trabalho de quem estiver oficialmente na pauta, há inclusive uma ata a ser assinada, onde só constarão os nomes dos inscritos oficialmente. Eu não poderei acrescentar nomes à mão. Portanto, se você está inscrito na turma da Prof. Fran e está assistindo aula na minha turma, ou vice-versa, corra para resolver isso o mais rápido possível. Caso contrário, você corre o risco de ficar reprovado.

Abraços,

Ana Paula

INT. DESIGN - Prof. Ana Paula - COMUNICADO 1

Caros alunos,

Para registrar nossas comunicações e evitar mal-entendidos futuros ou esquecimentos, vou inaugurar essa forma de contato com vocês. Assim, vocês poderão sempre checar os avisos dados em sala e conferir instruções de trabalho. Observe que isso não libera ninguém de estar presente e prestar atenção aos recados! Esse primeiro está meio comprido, vocês desculpem. Façam um pequeno esforço e leiam até o final, porque é importante e é do interesse de vocês.

Vamos à nossa primeira comunicação:

1. Nós ainda estamos com um problema de encontrar sala de aula com multimídia. A turma é muito grande, não há salas equipadas que comportem esse tamanho de turma em tquantidade suficiente. Por outro lado, pelo próprio caráter de nossa disciplina, o uso do datashow é uma necessidade na maioria das aulas. Assim, ficaremos sempre à mercê de conseguir alguma coisa, quase sempre em cima da hora. Peço a vocês que sempre procurem se informar, na sala dos professores, sobre onde é a aula do dia. Sempre que eu souber com alguma antecedência, eu avisarei a vocês.

2. Só para deixar registrado: se algum dia eu precisar faltar à aula, eu avisarei pessoalmente, na aula anterior, ou através de aviso deixado na sala dos professores. Ou seja, NINGUÉM está autorizado a avisar que eu faltei. Se você for à aula e eu não tiver aparecido, busque informação diretamente na sala dos professores.

3. Com relação às nossas entregas de trabalho, quero deixar bem claro que não aceitarei desculpas ou atrasos. Nós combinamos em sala de aula que, se não puder ir à aula, mande o trabalho por um colega. Se você não for e não mandar o trabalho, pode entregá-lo no máximo até a aula seguinte, mas com um desconto de 50% na nota. Depois disso, o trabalho não será mais aceito. Se houver pontuação para apresentação oral, ela só será dada se o aluno estiver presente no dia e horário da aula marcada. Para apresentação oral não tem como aceitar outro dia com desconto. Ou ela é feita no dia certo, ou o aluno fica sem os pontos correspondentes.

4. Eu entendo que imprevistos acontecem e a gente arca com eles, faz parte da vida. Um dia você tem uma reunião no trabalho, no outro alguém ou você mesmo ficou doente ou teve que levar a mãe ao médico, depois será porque ficou preso na chuva ou no trânsito. Na vida real, quando a gente tem um problema desses, a gente perde as coisas e pronto. Pense bem, se você comprar ingresso para ir a um show, ou uma peça de teatro, e bem na hora de sair acontece alguma coisa e você não consegue chegar, você não pensa em pedir pro ator ou o músico repetir o show porque o ingresso já estava comprado e não foi culpa sua, certo? Ninguém pensa nem em pedir o dinheiro de volta numa situação dessas. A menos que seja um motivo de força maior e o próprio espetáculo tenha sido cancelado. O mesmo acontecerá se você tiver uma entrevista de emprego, ou for participar de uma licitação ou concurso. Ou seja, se você não pôde ir, é uma pena, mas não te exime das regras do jogo. Só pra deixar bem claro que não haverá exceções. Se eu abro uma exceção a qualquer momento, terei que abrir exceções em todas as datas de entrega, pelos mais variados motivos. E vai ter gente chiando muito e reclamando horrores de mim se eu deixar uma e endurecer na próxima, porque vai sempre dizer "poxa, mas pra fulano ela deixou". E cada um sempre vai achar que o seu motivo de atraso é o mais justificado de todos. Fica claro assim? Repetindo: isso já vale para o primeiro trabalho.

5. Outra coisa fundamental: EU NÃO ACEITAREI NENHUM TRABALHO POR E-MAIL, NEM EM CD, PEN-DRIVE OU QUALQUER OUTRO MEIO MAGNÉTICO. É preciso imprimir e me entregar o trabalho em papel.

(CONTINUA...)

METODOLOGIA VISUAL - CÁSSIA

Caros alunos,

segue arquivo com orientações bem detalhadas sobre o exercício 1, que será a P1 de vocês. Leiam atentamente todas as informações.

Vou deixar uma cópia na Xerox, divulguem para os colegas.

Para a próxima aula, dia 26/3, vocês devem levar todo o material, exceto o papel triplex e o papel manteiga. Faremos exercícios práticos em sala.

Cássia Figueiredo

*INSTRUÇÕES DA P1 - CLIQUE AQUI

METODOLOGIA VISUAL - ANTÔNIO

Para a aula de 26/03, levar o seguinte material:
* Lápis/lapiseira
* Bloco de papel Canson A3 200g
* Prancha de corte A3
* Faca Olfa
* Régua de metal

REPRESENTAÇÃO GRÁFICA

Levar o seguinte material para a aula de 24/03:

* Lápis/lapiseira
* Borracha
* Bloco de papel manteiga A3
* Prancheta ou régua T

INTRODUÇÃO AO DESIGN - ANA PAULA

Baixe o pdf com os conteúdos das apresentações da aula:

1- Aspectos históricos do design
2- Natureza do design

PROJETO CONCEITUAL - GRUPOS

Alguns grupos se formaram na aula de ontem. Seguem abaixo. Caso você não tenha grupo, seria interessante deixar um comentário no chat para tentar formar um novo grupo. De acordo com a pauta da Profª Nara, 8 pessoas ainda estão sem grupo.

GRUPO 1
1. Camilla Chagas
2. Thaís Batista Souza
3. Luana Moraes
4. Fernanda Braga
5. Ingrid

GRUPO 2
1. Sisleide
2. Caroline
3. Vivianne
4. Moisés
5. Fabriny
6. Fernanda

GRUPO 3
1. Beatriz Alves
2. Josicleide Andrade
3. Juliana
4. Márcia

GRUPO 4
1. Eliane
2. Renata
3. Mariana
4. Nangela
5. Alexandre
6. Edgard

GRUPO 5
1. Caroline
2. Gizelle
3. Natália
4. Rafaela
5. Roberto

GRUPO 6
1. Chrislâine
2. Gabriela
3. Tâmara
4. Letícia
5. Fabiany

GRUPO 7
1. Raquel Guedes
2. Sheila Ribeiro
3. Fernanda C
4. Roberta S
5. Cássia
6. Vera

PROJETO CONCEITUAL

O tema do projeto da disciplina Projeto Conceitual é Preciosas Poesias.

Para a aula de terça-feira, 23/03/10, a professora Bia nos solicitou que formássemos grupos de 5 pessoas e que fizéssemos uma folha de inspirações em formato A3.

O que é uma folha de inspirações? É uma folha com vários recortes e ideias para um projeto.

Para exercitar antes da realização do trabalho, existe um programa interessante, online e gratuito, o Polyvore. Tem até uma galeria com as folhas de inspiração de outras pessoas, como no exemplo abaixo.

Mas lembrando, o trabalho a ser apresentado no dia 23/03/10 é em grupo e deve ser apresentado em uma folha de papel A3. E que o projeto que será realizado posteriormente por um dos grupos é a céu aberto, no espaço entre as casas da Vila da UVA-Tijuca.

INTRODUÇÃO AO DESIGN – ANA PAULA

Seguem arquivos com documentos que estão no xerox, pasta 109, da professora Ana Paula Medeiros.

Ementa, plano de aulas e informações de avaliação.

Trabalho P1
Resumo dos temas que estão no xerox, pasta 109.

Caso o seu tema seja estilo, ou indústria, os arquivos também estão disponíveis abaixo. Caso não seja nenhum desses, só estão disponíveis no xerox.

• Estilo
• Indústria

CONVITES DA FRAN

A profª Fran Pimentel de Introdução ao Design faz dois convites:

CONVITE 1: A Mostra do Filme Livre 2010 homenageia e apresenta o cinema de José Sette. De 23 de março a 4 de abril. Entrada franca. Todas as sessões acontecerão no CCBB.

Mais informações neste link.

CONVITE 2: Visite o www.iconica.com.br.

Recomendo!

-
FRAN PIMENTEL

LISTA DE MATERIAL INICIAL – METODOLOGIA VISUAL

Caros alunos,

segue a lista de materiais inicial. Esta só será usada a partir da aula do dia 26/3, portanto podem esperar pela aula do dia 19 se tiverem alguma dúvida.

Por que é inicial? Porque haverá trabalhos em que vocês escolherão os materiais que vão usar, que podem estar nessa lista ou não. Ex.: para usar cor, vocês podem usar o lápis de cor, ou guache, ou papel colorido, ou outra técnica. Conversaremos sobre isso nas aulas seguintes.

Conforme falei com outro aluno que me perguntou, se você já tiver a caixa de lápis de cor com 12 cores para outra disciplina, pode usar essa. As caixas de 12 cores não trazem cores que muitas vezes sentimos necessidade de usar, por isso alguns professores pedem a partir de 24 cores. Mas se já tiverem, esperem a necessidade aparecer antes de sair correndo atrás da de 24. Ok?

Abraço,

Cassia Figueiredo

LISTA DE MATERIAL

1. Lápis (ou lapiseira) e borracha
2. Régua de aço 30cm
3. Faca olfa
4. Tesoura
5. Cola que não enrugue o papel (ex.: cola em bastão)
6. Cartão triplex 250g
7. Papel manteiga para desenho folha grande
8. Compasso
9. Par de esquadros
10. Lápis de cor aquarelável mínimo 24 cores
11. Bloco Criativo 120g A4 ou A3
12. Base para corte A4 ou A3

OBSERVAÇÕES:

Há vários tipos de papel manteiga: culinário, para fazer moldes, etc. Esse é o que se usa para fazer moldes, mas tem que pedir ao vendedor o que vem sem dobrar.

A base de corte é um pouco cara, mas muito boa. Quem não puder ou não quiser comprar agora, pode ser um pedaço de placa Eucatex, ou de papel Paraná, tamanho A3.

COMUNICADO

Pessoas,

Estou escrevendo para me desculpar pela confusão dessas primeiras semanas. O número de calouros da Escola de Design foi muito maior do que esperávamos e já tivemos que abrir novas turmas em todas as disciplinas otimizadas.

Quando vocês se matricularam receberam um horário que seria o padrão para todos, mas com a criação dessas novas turmas ele pode ter sido modificado. Pela disponibilidade dos professores, nem todas as turmas puderam ser criadas nos mesmos horários das anteriores e isso mexeu nos horários e salas.

Por favor, quem ainda tem dúvidas das suas turmas, pode ir à Direção Acadêmica no 4o andar do bloco B que eles imprimem na hora. E a partir de 3a feira os professores estarão com pautas atualizadas, então tudo deve entrar nos eixos.

Uma última coisa: por causa de uma turma de Metodologia Visual que foi criada na 6a feira nos tempos 456, a disciplina Projeto Conceitual teve que ser remanejada para a 3a feira no tempo 1. Eu não estou disponível nesse dia e horário, então a profª Bia vai assumir a disciplina e dar continuidade de onde eu parei. Como vocês sabem, as aulas serão a cada 2 ou 3 semanas, mas se alguém não puder cursar a disciplina nesse dia, pode pedir o trancamento.

Bjs e qualquer coisa, me escrevam.

Nara Iwata
email: naraiwata(arroba)uol.com.br

OBJETIVOS DO BLOG

Olá!

Este blog foi criado para facilitar o fluxo de informações referentes às aulas de Design de Interiores.

A intenção é que este blog seja coletivo, mas que tenha conteúdo exclusivo referente às aulas e assuntos relacionados a elas. Mas ao mesmo tempo existe um espaço lateral para chat, pra que você possa divulgar assuntos diversos que possam interessar a todos.

Além disso o blog tem link pro sistema interno da UVA, e para a grade de matérias do curso (no topo direito da página).

Caso você tenha um blog, deixe o endereço nos comentários, para que eu possa colocar o link no espaço para os blogs dos alunos. Caso você queira colaborar com o blog escrevendo posts sobre o conteúdo das aulas, basta mandar um email com o texto para di.uva.tijuca@gmail.com. Uma vez que temos turmas/professores diferentes a colaboração é mais que necessária.

Um abraço,
--
Vivianne Pontes

P.S.: Os alunos de outros cursos, mas com matérias comuns, também podem participar!

REPRESENTAÇÃO GRÁFICA - MATERIAL

MATERIAL NECESSÁRIO
1. Lapiseira 0.3, 0.5, 0.7, 0.9 (pelo menos duas dessas, podendo ser 0.5 e 0.9, por exemplo)
2. Grafite HB para as lapiseiras.
3. Borracha macia
4. Bloco de papel manteiga em formato A3
5. Bloco fino de papel vegetal em formato A3
6. Fita crepe
7. Escalímetro 20/25/50/75/100/125
8. Par de esquadros de 30cm lisos
9. Pasta formato A3
10. Canetas nanquim descartáveis
11. Jogo de lápis de cor aquareláveis
12. Prancheta portátil com régua paralela

MATERIAL OPCIONAL
13. Gabarito de banheiro
14. Mata-gato
15. Gabarito de círculos

METODOLOGIA VISUAL - 1º PERÍODO

Caros alunos,

como prometi na aula anterior, segue a lista de livros de referência para a disciplina. Estão em ordem alfabética e não de relevância para nosso curso. É claro que vocês não precisam ir correndo atrás de todos eles; são sugestões para alguma ida à biblioteca ou uma súbita vontade de levar algum livro para casa : )
Quem quiser mais informações sobre algum livro, é só me procurar.
Aproveito para informar que ainda não está definido se nossa sala será a F-02 (na Casa do Design). Tentarei ter uma resposta amanhã, ou deixarei um bilhete na porta da F-02 informando a sala correta.

Abraços,

Cassia Figueiredo

ARNHEIM, Rudolf. “Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora”. Tradução Ivonne Terezinha de Faria. São Paulo: Pioneira, 2002.


AUMONT, Jacques. “Imagem”. Tradução Estela dos Santos Abreu e Claudio Cesar Santoro. 5. ed. Campinas: Papirus, 2001.


DONDIS, D. A. “Sintaxe da Linguagem Visual”. Trad. de Jefferson Luiz Camargo. São Paulo, Martins Fontes, 1991.

HALL, Sean. “Isto significa isso, isto significa aquilo”. São Paulo. Edições Rosari, 2009

ITTEN, Johannes. “The Art of Color”. New York: J. Willey & Sons,1961.


MUNARI, Bruno. “Design e Comunicação Visual”. Tradução de Alvamar Helena Lamparelli. São Paulo: Martins Fontes, 2008

PEDROSA, Israel. “Da cor à cor inexistente”. 9. ed. Rio de Janeiro: Christiano, 2002.

WONG, Wucius. “Princípios de Forma e Desenho”. São Paulo: Martins Fontes, 2007. (Disponível em inglês no Google Books)